Empreintes de l’homme en montagne – Cartographier les paysages du passé

Cet atelier pédagogique a pour objectif de mener une réflexion théorique et méthodologique sur la lecture des mémoires anthropiques et environnementales inscrites dans les paysages des montagnes d’Ardèche, en initiant les étudiants à l’interdisciplinarité. La lecture de paysages est une porte d’entrée pour comprendre l’appropriation de lieux et de territoires par les sociétés.

Alternant théorie et immersion sur le terrain, les étudiants apprennent à « voir » les formes, à décrypter le paysage et à en comprendre l’évolution dans le temps. Le dessin et la cartographie, illustrant la diversité des représentations paysagères, constituent des outils majeurs pour développer ce regard analytique.

Dans un premier temps, les participants acquièrent des connaissances fondamentales en cartographie géomorphologique : définition, évolution des légendes, méthodes de relevé in situ et applications pratiques. L’objectif est aussi de développer des savoir-faire essentiels : dessin d’observation, schéma de synthèse et analyse cartographique.

L’immersion sur le terrain constitue le second volet du module. Pendant quatre jours, les étudiants sont répartis en petits groupes et travaillent sur des secteurs complémentaires d’un tracé exploré, notamment autour du plateau de Lavoul et de la grotte de Pascaloune en Ardèche. Ils collectent des données, réalisent des relevés et rencontrent des acteurs locaux afin de mieux comprendre l’inscription des chemins et du cheminement des Hommes sur ces territoires dans la longue durée. L’équipe pédagogique accompagne les groupes tout au long de la journée et anime les sessions de mise en commun le soir. L’ensemble des participants est hébergé à proximité du site d’étude, favorisant une immersion totale.